{"id":52,"date":"2023-10-20T11:53:55","date_gmt":"2023-10-20T09:53:55","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/?p=52"},"modified":"2023-10-20T11:53:55","modified_gmt":"2023-10-20T09:53:55","slug":"modul-4-4-vi-lager-spill","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/2023\/10\/20\/modul-4-4-vi-lager-spill\/","title":{"rendered":"Modul 4.4 &#8211; Vi lager spill"},"content":{"rendered":"<p style=\"font-weight: 400\"><strong><u>Innledning <\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">I denne oppgaven skulle det gi barna mulighet til \u00e5 medvirke i \u00e5 lage et spill. Jeg g\u00e5r p\u00e5 studie sammen med en kollega og det var naturlig \u00e5 samarbeide. Vi samlet en gruppe barn fra stor barns avdeling, deretter tok vi for oss oppgaven med barna. Hva skal vi lage, hvordan skal vi spille det? Etter litt fikk vi frem et tema som passet gruppen godt og som st\u00e5r h\u00f8yt i fokus i barnehagens hverdag. \u00abBarnehage puls\u00bb er et fokus omr\u00e5de for \u00e5 holde kroppen aktiv og gi barna positiv holdning til aktivitet. Videre vil i oppgave kommer det didaktisk plan, hvordan prosessen ble til, refleksjon og avslutning. Det vil bygges opp med faglitratur fra studie.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong><u>Didaktisk skjema for modul 4<\/u><\/strong><strong><u>\u00a0<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Hva:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Barna skal v\u00e6re produsenter av eget brettspill<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Hvordan:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>2 voksne og 4 barn i alderen 4 og 5 \u00e5r, eget grupperom<\/li>\n<li>De voksne introduserer oppgaven og snakker om hvordan barna kan v\u00e6re med \u00e5 lage et spill.<\/li>\n<li>Blir enige om spill navn og regler. Bruke noen konkreter for \u00e5 forsterke spillet oppgave.<\/li>\n<li>Barna blir enige om spill, tema og aktiviteter i spillet.<\/li>\n<li>Bruker mac til \u00e5 lage utformingen av spillet og skriver inn barnas ideer om aktiviteter.<\/li>\n<li>Bruke iPhone\/Android som digitalt verkt\u00f8y til bruk av terning<\/li>\n<li>Gi veiledning underveis og oppmuntring til alle barna<\/li>\n<li>Spille brettspillet sammen med barna.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Hvorfor:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><em>Begrunnelse fra rammeplan:<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400\">Personalet skal bruke digitale verkt\u00f8y som et av flere typer materiell for \u00e5 inspirere barna til matematisk tenkning.<\/p>\n<ul>\n<li>Personalet skal utforske kreativt og skapende bruk av digitale verkt\u00f8y sammen med barna.<\/li>\n<li><em>Generell begrunnelse:<\/em><\/li>\n<li>Fremme glede, samspill og l\u00e6ring<\/li>\n<li>Turtaking<\/li>\n<li>Fremme tall og telling<\/li>\n<li>Skape muligheter for medvirkning og v\u00e6re produsenter av eget spill<\/li>\n<li>Samarbeide og lytte til hverandre<\/li>\n<li>F\u00e5 ta i bruk ulike digitale verkt\u00f8y.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong><u>Utviklingen og gjennomf\u00f8ring av spillet<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">I forkant av m\u00f8tet med barnegruppen satt vi studentene oss sammen for \u00e5 dr\u00f8fte og id\u00e9myldre oppgaven. Som oppgave givere til barna s\u00e5 f\u00f8lte vi at det var smart \u00e5 g\u00e5 inn i m\u00f8tet med noen tanker om hva som var fysisk mulig \u00e5 gjennomf\u00f8re. Selv om det ikke skulle v\u00e6re styrende ovenfor barnas medvirkning, men noen rammer m\u00e5 det v\u00e6re i forhold til tid, materiell, osv.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Deretter samlet vi gruppen og gjennom idemyldring kom vi frem til en felles interesse om dagen. Morsomme fysiske bevegelser er mye av det dagene til barna er siden vi har et fokus tema for tiden som heter \u00abBarnehage puls\u00bb. Det er i samarbeid av Sarpsborg kommune (<a href=\"https:\/\/www.fysioterapeuten.no\/barnefysioterapi-barnehage-barnehagepuls\/sarpsborg-satser-pa-barnehagepuls\/148459\">Barnehage puls<\/a>).<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Deretter m\u00e5te vi finne ut hvordan selve spillet skulle se ut. Barna p\u00e5 den avdelingen er veldig glad i \u00e5 spille forskjellige brettspill og \u00f8ver en del p\u00e5 tall. Vi var innom lottospill, stige spill og ludo. I dialog med de s\u00e5 fant vi ut en liten kombinasjon spill der det var terning involvert og det viktigste av alt at det var start og et m\u00e5l. Konkurranse lysten p\u00e5 noen av barna var h\u00f8y og veldig tydelig at det ikke er et spill uten en vinner. Derfor landet vi p\u00e5 \u00e5 skape et brettspill med terning for \u00e5 komme oss frem. Medvirkning og dialog handler om at barns stemme skal bli h\u00f8rt, men at den voksne skal sette grenser og ta ansvar for barns beste. En dialog kan ogs\u00e5 ses p\u00e5 som en form for forhandling, men legge ikke avgj\u00f8rende vekt p\u00e5 l\u00f8sningen. Det er samhandling som er viktigst &#8211; verdien av \u00e5 lytte og at begge parter f\u00e5r uttrykt sine tanker og meninger. (Bergsj\u00f8, 2020, s.181.)<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Vi voksne lager et utkast og samler gruppen igjen dagen etter samler gruppen igjen.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-60\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/Skjermbilde-2023-10-20-kl.-11.52.30-300x196.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"196\" srcset=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/Skjermbilde-2023-10-20-kl.-11.52.30-300x196.png 300w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/Skjermbilde-2023-10-20-kl.-11.52.30-768x502.png 768w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/Skjermbilde-2023-10-20-kl.-11.52.30.png 820w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Det neste p\u00e5 planen blir da videre utforming. Barnegruppen f\u00e5r da utforme motoriske oppgaver som de m\u00e5 l\u00f8se p\u00e5 deres vei til m\u00e5l.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-56\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_7017185838331472-225x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_7017185838331472-225x300.jpeg 225w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_7017185838331472-768x1024.jpeg 768w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_7017185838331472-1152x1536.jpeg 1152w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_7017185838331472-1536x2048.jpeg 1536w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_7017185838331472-scaled.jpeg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-57\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_293945453436266-300x225.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_293945453436266-300x225.jpeg 300w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_293945453436266-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_293945453436266-768x576.jpeg 768w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_293945453436266-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_293945453436266-2048x1536.jpeg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-59\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/Skjermbilde-2023-10-20-kl.-11.52.09-300x202.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"202\" srcset=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/Skjermbilde-2023-10-20-kl.-11.52.09-300x202.png 300w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/Skjermbilde-2023-10-20-kl.-11.52.09-768x518.png 768w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/Skjermbilde-2023-10-20-kl.-11.52.09.png 806w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">N\u00e5r barna hadde kommet med mange gode oppgaver s\u00e5 satt vi dem inn i spillet. De fikk lov \u00e5 v\u00e6re med \u00e5 velge noen hver \u00e5 sette p\u00e5. Det er som dere ser ikke bare aktiviteter som gir puls, men ogs\u00e5 poster som gir mulighet til ro og hvile. Det ble satt inn hvile og drikke pauser i spillet. N\u00e5 hadde vi kommet s\u00e5 langt at vi m\u00e5te finne en form for terning til spillet. Vi hadde p\u00e5 forkant funnet en digital terning med navn \u00abJust a Dice\u00bb p\u00e5 Google play. Det er en rekke terning apper som ikke koster penger eller har reklame som en plagsom forstyrelse.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Barnegruppen fikk valg med \u00e5 bruke analoge terninger eller den digitale appen. De valgte appen. Da fikk vi ogs\u00e5 enda et digitalt verkt\u00f8y inn i spillet og prosessen. Barna d\u00f8pte spillet \u00abHoppespillet\u00bb.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Selve gjennomf\u00f8ringen tok vi seinere i uka. Barna viste stor glede med \u00e5 endelig \u00e5 spille. Fagomr\u00e5de kropp, bevegelse og helse er neppe det fagomr\u00e5de man f\u00f8rst og fremst forbinder med digitale aktiviteter (Jacobsen, et al., s.12). B\u00f8lgan skriver at aktiviteter med verkt\u00f8y som kamera, nettbrett, opptaksklyper, QR-koder, GPS og projektor kan stimulere barn til \u00e5 v\u00e6re mer fysisk aktive. B\u00e5de fysisk aktivitet og lek og arbeid med digitale verkt\u00f8y kan v\u00e6re en kilde til glede og livsutfoldelse, og gi positive opplevelser av \u00e5 mestre. (B\u00f8lgan, 2018, s.110)<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-55\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_864025958320735-225x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_864025958320735-225x300.jpeg 225w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_864025958320735-768x1024.jpeg 768w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_864025958320735-1152x1536.jpeg 1152w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_864025958320735.jpeg 1512w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-54\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_850181483312530-225x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_850181483312530-225x300.jpeg 225w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_850181483312530-768x1024.jpeg 768w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_850181483312530-1152x1536.jpeg 1152w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_850181483312530.jpeg 1512w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-53\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_258267480505378-225x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_258267480505378-225x300.jpeg 225w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_258267480505378-768x1024.jpeg 768w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_258267480505378-1152x1536.jpeg 1152w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2023\/10\/received_258267480505378.jpeg 1512w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">I selve spillet ble spill kulturen g\u00e5ende fra at \u00abjeg skal vinne\u00bb til \u00abjeg kan hjelpe deg\u00bb. Dem jobbet n\u00e5 sammen for \u00e5 hjelpe hverandre til m\u00e5l og ble gjerne med andres oppgaver, selv om det ikke var deres tur. Det var stor stas n\u00e5r andre spillere endte p\u00e5 deres forslag til spillet. Det ble seinere veldig stas \u00e5 lande p\u00e5 drikke pause. Det m\u00e5tte l\u00f8pes for \u00e5 finne flaskene sine.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Det var tydelig preg at barna hadde stor glede av \u00e5 v\u00e6re med p\u00e5 hele prosessen. Alt fra \u00e5 gruppe samarbeid, idemyldringen, og selve digitale arbeidet. Med \u00e5 printe ut og laminere fikk barna med seg hele arbeidsprosessen frem til selve spillingen. Vi voksne hadde en birolle og ga noen justeringer n\u00e5r det trengtes.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong><u>Avslutning<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Det var en fin oppgave \u00e5 l\u00f8se gjennom studiet, og kunne nok ha v\u00e6rt en liten eksamen i seg selv. spesielt n\u00e5r man opplever at barna tar s\u00e5 eieforhold til aktiviteten. Sammen med kollegaen dr\u00f8ftet vi at det var lurt \u00e5 samarbeide p\u00e5 oppgaven da det var begrenset med tid og n\u00e5r man f\u00f8rts skal gj\u00f8re et s\u00e5 detaljert arbeid med barna, s\u00e5 m\u00e5 barna f\u00e5 erfare at det blir brukt flere ganger en bare den ene gangen. Vi tar og videref\u00f8rer spillet ut til resten av barnehagen n\u00e5r vi f\u00f8rt har temaet \u00abbarnehage puls\u00bb som fokus tema. Det kan selvf\u00f8lgelig gj\u00f8re justeringer i selve spillet s\u00e5nn at andre ogs\u00e5 f\u00e5r skaperglede og produsenter. Det \u00e5 v\u00e6re med \u00e5 produsere og ikke bare konsumere nevner Prensky (2001) at kan v\u00e6re med \u00e5 gi barna mulighet til \u00e5 v\u00e6re positive bidragsytere til samfunnets og dens utfordringer. (B\u00f8lgan, 2018. s. 102).<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong><u>Litteraturliste<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">B\u00f8lgan, Nina B. (2018).\u00a0Digital praksis i barnehagen \u2013 nysgjerrig, eksperimentell og skapende.(1. utg.) Fagbokforlaget<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Bergsj\u00f8, L. A., Eilifsen, M., T\u00f8nnesen, K.T &amp; Vik, L.G.V. (2020). Barn og unges digitale d\u00f8mmekraft: Verdil\u00f8ft i barnehage og skole.. Universitetsforlaget.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Nettside:<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><a href=\"https:\/\/www.fysioterapeuten.no\/barnefysioterapi-barnehage-barnehagepuls\/sarpsborg-satser-pa-barnehagepuls\/148459\">https:\/\/www.fysioterapeuten.no\/barnefysioterapi-barnehage-barnehagepuls\/sarpsborg-satser-pa-barnehagepuls\/148459<\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Innledning I denne oppgaven skulle det gi barna mulighet til \u00e5 medvirke i \u00e5 lage et spill. Jeg g\u00e5r p\u00e5 studie sammen med en kollega og det var naturlig \u00e5 samarbeide. Vi samlet en gruppe barn fra stor barns avdeling, &hellip; <a href=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/2023\/10\/20\/modul-4-4-vi-lager-spill\/\">Les videre <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2160,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-52","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ukategorisert"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2160"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=52"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":61,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52\/revisions\/61"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=52"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=52"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=52"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}