Jeg og en kollega reflekterte over mulige aktiviteter og gikk tilbake til en tanke man hadde for noen \u00e5r tilbake med \u00e5 ha kart over n\u00e6rmilj\u00f8et med v\u00e5re turomr\u00e5der markert. Dette for at barna skulle f\u00e5 st\u00f8rre tilh\u00f8righet til omr\u00e5det og kunne komme med \u00f8nsker\/medvirkning til tur dagene. Det ble avbrutt under korona og vi hadde et \u00f8nske \u00e5 bl\u00e5se liv i dette prosjektet igjen. Derfor vil vi n\u00e5 i denne oppgaven ogs\u00e5 dra dette arbeidet inn i v\u00e5r hverdag og ikke bare til en besvarelse av oppgaven i utdannelsen.<\/p>\n
Ved \u00e5 ta for oss det digitale verkt\u00f8yet Google Map og liten gruppe barn utarbeidet vi denne didaktiske planen for aktiviteten og tanke prosessen videre i refleksjonens del av oppgaven.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/02\/received_745467024214808-300x239.png\")
<\/p>\n
Refleksjon<\/p>\n
I selve gjennomf\u00f8ringen fikk barna Ipad med Google Maps \u00e5pen med barnehagen i fokus. Vi gikk gjennom form\u00e5let med at vi n\u00e5 s\u00e5 p\u00e5 barnehagen i et fugls perspektiv. Gjennom kort tid har vi brukt en hel rekke begreper som er med p\u00e5 \u00e5 utvikle barnets forst\u00e5else av spr\u00e5k og utvikle egen evne til \u00e5 bruke spr\u00e5ket underveis til \u00e5 fremme spr\u00e5kutvikling, tanker og meninger.\u00a0(B\u00f8lgan, 2018, s. 52)<\/p>\n
\u00abBarnas medvirkning i barnehagens hverdagsliv legger grunnlaget for videre innsikt i og erfaring med deltakelse i et demokratisk samfunn.\u00bb (Utdanningsdirektoratet, 2017, s. 56)<\/em><\/p>\n Det er ogs\u00e5 gjennom arbeidet tidligere og i dette prosjektet. Gitt refleksjon rundt barns grad av medvirkning og rettet stort s\u00f8kelys p\u00e5 barnets dialog om de forskjellige stedene p\u00e5 kartet. Dette igjen bidratt til refleksjon rundt barns egen erfaringer og opplevelser. Som eksempel er en av uttalelsene blant annet er at \u00abB\u00e5lplassen\u00bb er et godt sted \u00e5 leke pirater p\u00e5 grunn av de rare tr\u00e6rne som kan brukes til skip. Ved dette gir jo barnet identitet til stedet med \u00e5 l\u00f8fte opp erfaringer om omr\u00e5det. Barnet har da tatt for seg rolle som medborger og har sin rett til \u00e5 delta i samfunnet og i dens demokratiske prosesser.\u00a0(Bergsj\u00f8, 2022, s. 172)<\/p>\n Derfor blir jo dette stedet kjent som \u00abb\u00e5lplassen\u00bb for noen, men for andre \u00abpirat bukta\u00bb. Gjennom avsnitet i boken til (B\u00f8lgan, 2018, ss. 131,132) \u00abN\u00e6rmilj\u00f8 og samfunn\u00bb <\/em>tolker jeg det essensielt for barna \u00e5 kunne utforske samfunnet man lever i ogs\u00e5 i det digitale verden. Med dette i bakgrunn er det faglig store muligheter til \u00e5 utvikle erfaringer blant barna og de voksne i arbeidsplassen.<\/p>\n Som tidligere i modul arbeid har jeg l\u00f8ftet opp viktigheten med \u00e5 danne positive erfaringer for barna, men ikke minst for de ansatte som kvier seg for \u00e5 ta i bruk digitale verkt\u00f8y til pedagogisk arbeid i hverdagen. I boken til (Skagen, 2022) nevner han en uttalelse fra Carlina Rinaldi om at \u00abbarn kan ikke v\u00e6re kompetente uten et milj\u00f8 \u00e5 v\u00e6re kompetente i\u00bb, noe som parallelt ogs\u00e5 kan videref\u00f8res til <\/em>at voksne i barnehagen ikke kan v\u00e6re kompetente i et digitalt verkt\u00f8y uten et milj\u00f8 som gir rom for digital utfoldelse. Vis arbeidsplassens ledelse \u00f8nsker en kompetanseutviklende kultur er det styreren som har en viktig rolle \u00e5 utf\u00f8re. (B\u00f8lgan, 2018, ss. 70,71). Noe som min arbeidsplass har og forh\u00e5pentlige vis andre ogs\u00e5.<\/p>\n \n B\u00f8lgan, N. (2018). Digital praksis i barnehage.<\/em> Fagbokforlaget.<\/p>\n Bergsj\u00f8, L. E. (2022). Barn og unges digitale d\u00f8mmekraft- Verdil\u00f8ft i barnehage og skole.<\/em> Universitetsforlaget.<\/p>\n Skagen, S. V. (2022). Kom i gang med digitale verkt\u00f8y i barnehagen- En leken, praktisk og utforskende tiln\u00e6rming.<\/em> Fagbokforlaget.<\/p>\n Utdanningsdirektoratet. (2017). Rammeplan for barnehage.<\/em><\/p>\n <\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Innledning I denne oppgaven skal det gj\u00f8res en fordypning i n\u00e6rmilj\u00f8 og samfunn med st\u00f8tte av digitale verkt\u00f8y. Form\u00e5let med et slik utforskning av n\u00e6rmilj\u00f8et vil v\u00e6re med \u00e5 skape forst\u00e5else av samfunnets virkelige m\u00e5le stokk og gj\u00f8re seg kjent … Les videre Bibliografi<\/h1>\n