{"id":87,"date":"2024-04-13T14:10:29","date_gmt":"2024-04-13T12:10:29","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/?p=87"},"modified":"2024-04-13T14:10:29","modified_gmt":"2024-04-13T12:10:29","slug":"mappeoppgave-11e-koding","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/2024\/04\/13\/mappeoppgave-11e-koding\/","title":{"rendered":"Mappeoppgave 11E- Koding"},"content":{"rendered":"<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Koding<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Innledning<\/strong><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><span data-contrast=\"none\">I denne oppgaven tar jeg for meg koding og startende innf\u00f8ring kunnskapsl\u00e6re ut til barna. Dette for meg er en fortsettelse fra eksisterende kunnskap tilegnet meg i tidligere studier p\u00e5 Hiof. Derfor var det \u00f8nskelig \u00e5 fortsette denne typen oppgave igjen med en gruppe barn. Det ble ogs\u00e5 en oppfriskning av tema koding for min del ogs\u00e5. For \u00e5 starte forst\u00e5elsen hos barna hva koding er startet jeg med \u00e5 forklare og vise analog programmering og digital programmering. Hvordan f\u00e5r man sine \u00f8nskelige bevegelser gjennom deres tanke m\u00f8nster ned til en gjenstands bevegelse. Den enkleste og mest forst\u00e5elige l\u00f8sningen er \u00e5 styre egen kropp i et rutem\u00f8nster og deretter gi dem rom og mulighet til \u00e5 pr\u00f8ve og feile med en voksen som st\u00f8ttende faktor. Som tidligere erfart i tidligere studer er barn veldig dyktige til \u00e5 tilegne seg denne typen l\u00e6rdom. De digitale hjelpemidlene er Blue-bots og er veldig brukervennlige. Denne aktivitetsplanen er laget i fellesskap med medstudent p\u00e5 jobben. Da l\u00e5netiden p\u00e5 blue-bot er begrenset og ved l\u00e5n av disse \u00f8nsket vi at barnehagen i sin helhet skulle f\u00e5 muligheten til \u00e5 bruke disse ogs\u00e5. <\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Aktivitetsplan<\/strong><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><span data-contrast=\"none\"><strong>Innhold<\/strong><\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span data-contrast=\"none\"> La barna gj\u00f8re seg erfaringer med et nytt digitalt verkt\u00f8y<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"none\"> Trene p\u00e5 algoritmisk tenking ved hjelp av Blue-Bot<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"none\"> Barna skal f\u00e5 \u00f8ve seg p\u00e5 \u00e5 programmere<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400\"><span data-contrast=\"none\"><strong>Arbeidsm\u00e5te<\/strong><\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><span data-contrast=\"none\">To voksne og tre barn p\u00e5 fem \u00e5r:<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span data-contrast=\"none\"> Pr\u00f8ve b\u00e5de analog og digital programmering\u202f<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"none\"> Samtale med barna om og vise hvordan Blue-Boten fungerer<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"none\"> Barna skal f\u00e5 pr\u00f8ve \u00e5 trykke p\u00e5 de ulike knappene for \u00e5 se hva som skjer.<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"none\"> Vi skal skal bruke et teipet rutenett til utforskning og utfordring<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"none\"> Barna skal selv f\u00e5 velge hvilken vei de vil ta for \u00e5 komme seg til m\u00e5l<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400\"><span data-contrast=\"none\"><strong>M\u00e5l<\/strong><\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span data-contrast=\"none\"> Gi barna begynnende kjennskap til programmering, koding og det digitale verkt\u00f8y som roboter<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"none\"> Barna skal l\u00e6re nye begreper som h\u00f8yre, venstre, framover, og bakover<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"none\"> Barna skal f\u00e5 kjennskap til algoritmisk tenkning<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400\"><span data-contrast=\"none\"><strong>Refleksjoner\u202f<\/strong><\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><span data-contrast=\"none\">&laquo;Barnehagens digitale praksis skal bidra til barnas lek, kreativitet og l\u00e6ring. Ved bruk av digitale verkt\u00f8y i det pedagogiske arbeidet skal dette st\u00f8tte opp om barns l\u00e6reprosesser og bidra til \u00e5 oppfylle rammeplanens f\u00f8ringer for et rikt og allsidig l\u00e6ringsmilj\u00f8 for alle barn.&raquo; (Kunnskapsdepartementet, 2017, s.44)<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">I denne mappeoppgaven har jeg og en medstudent planlagt og reflektert koding som besvarelse. Vi gikk til l\u00e5ns av Blue-Bot fra kommunens l\u00e6remiddelbase og kunne ha disse i 2 uker. Med de 2 ukene var tanken \u00e5 kunne gj\u00f8re et rom tilgjengelig til aktiviteten. Ikke bare til studiet, men ogs\u00e5 til hele barnehagen. N\u00e5r planer og aktiviteter er tilgjengelige vil dette ogs\u00e5 f\u00f8les oppn\u00e5elig for resten av personalet i deres digitale endringsarbeids fra gamle vaner.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">I aktivitetsplanen var en gruppe fem \u00e5ringer som skulle introduseres for tema kodig\/roboter. &laquo;Hva er egentlig en robot?&raquo;,&raquo;Er det noen som har roboter hjemme?\u00bb. Mange har tydeligvis robot st\u00f8vsugerer.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Etter en samling om temaet pr\u00f8vde vi ut analog programmering, her styrte vi hverandre med retninger og skulle da komme oss fra start til slutt. Med hjelp av algoritmisk tenking og steg for steg bannet barna seg et bildeling kart i hode over oppgave l\u00f8sning. Vi lot oss inspirere av B\u00f8lgans (2018) metode for analog programmering. Denne g\u00e5r ut p\u00e5 \u00e5 gi fysiske kommandoer for s\u00e5 \u00e5 programmere hverandre og utf\u00f8re koden.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Kommandoene er:<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">H\u00e5nd p\u00e5 h\u00f8yre skulder betyr \u00e5 svinge til h\u00f8yre<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">H\u00e5nd p\u00e5 venstre skulder betyr \u00e5 svinge til venstre<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">To hender p\u00e5 skuldrene er \u00e5 g\u00e5 fram<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">En h\u00e5nd p\u00e5 ryggen betyr \u00e5 at roboten skal g\u00e5 bakover<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">N\u00e5r Blue-botene skulle brukes var det stor stas og de kokte over av glede. Noen spurte om det var en app p\u00e5 telefonen de skulle bruke. Etter vi viste frem rutenettet de skulle bruke var mange av barna innstilte p\u00e5 \u00e5 komme seg til \u00abm\u00e5l\u00bb. Allerede f\u00f8r programmeringen var flere av barna inne p\u00e5 sammenligningen av det de hadde gjort analogt og n\u00e5 skulle utf\u00f8re digitalt. En liten gjennomgang av Blue-botene tok vi oss tid til selv om barna ga sterkt utrykk til \u00e5 bare starte. Det ble satt av god tid til at de skulle f\u00e5 utforske ved \u00e5 trykke p\u00e5 knappene, pr\u00f8ve og feile. B\u00f8lgan skriver at i aktiviteter med digitale verkt\u00f8y er det n\u00f8dvendig \u00e5 se programmeringsaktiviteter i sammenheng med det \u00f8vrige arbeidet, og gi barna tid til \u00e5 fordype seg, samarbeide, diskutere og finne l\u00f8sninger p\u00e5 problemer som de st\u00f8ter p\u00e5. (B\u00f8lgan, 2018, s. 125-126). Pedagogene var aktive i starten av aktiviteten f\u00f8r vi overlot den videre utforskningen til barna. Viktig \u00e5 vise barna en leken voksen i m\u00f8te med digitale hjelpemidler.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-88\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-2-225x300.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-2-225x300.jpg 225w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-2-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-2-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-2.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-89\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-3-225x300.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-3-225x300.jpg 225w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-3-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-3-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-3.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-90\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-4-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-4-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-4-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-4-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-4-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-4.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-91\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-5-225x300.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-5-225x300.jpg 225w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-5-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-5-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-5.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-92\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/files\/2024\/04\/Unknown.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Rollene som pedagoger var \u00e5 v\u00e6re tilgengelig og utforskende samt veiledende. Barna fikk tid til utpr\u00f8ving og v\u00e6re st\u00f8ttende til hverandre l\u00e6ringsprosessen.<span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\"> Dardanou<\/span> opplyser om at n\u00e5r barn hjelper hverandre, deler kunnskap, viser positiv og inkluderende samhandling med hverandre i et lenkende digitalt milj\u00f8, kan dette v\u00e6re med p\u00e5 \u00e5 bidra til at barna danner positive holdninger til hverandre. (Dardanou, M. Mossin, M. og Simensen, E., 2021, s.28). Flere spurte hverandre om hjelp eller s\u00e5 at andre trengte et tips p\u00e5 mulige l\u00f8sninger. Noe som viste seg \u00e5 v\u00e6re lyst betont til \u00e5 kunne komme videre vis enkelte stod fast.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Prosessen med \u00e5 pr\u00f8ve seg ut i det analog og digital aktivitet har barna f\u00e5tt en start p\u00e5 den digitale forst\u00e5elsen for at det de konstruerer og bestemmer hos Blue-boten bevegelse, er ett av mange skritt for \u00e5 forst\u00e5 at de kan skape og produsere digitalt innhold. (B\u00f8lgan, 2018, s.126).<span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><span data-contrast=\"none\"><strong>Litteraturliste<\/strong><\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><span data-contrast=\"none\">B\u00f8lgen, Nina B. (2018). Digital praksis i barnehagen &#8211; Nysgjerrige, eksperimentell og skapende. Fagbokforlaget<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><span data-contrast=\"none\">Dardanou, M., Mossin, M. S.,Simensen, E. D., (2021). Barnehagens digitale arenaer. Universitetsforlaget.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><span data-contrast=\"none\">Kunnskapsdepartementet. (2017) Rammeplan for barnehagen: Forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Udir\u202f<\/span><a href=\"https:\/\/www.udir.no\/contentassets\/7c4387bb50314f33b828789ed767329e\/rammeplan-for-barnehagen---bokmal-pdf.pdf\"><span data-contrast=\"none\">https:\/\/www.udir.no\/contentassets\/7c4387bb50314f33b828789ed767329e\/rammeplan-for-barnehagen&#8212;bokmal-pdf.pdf<\/span><\/a><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Koding Innledning\u00a0 I denne oppgaven tar jeg for meg koding og startende innf\u00f8ring kunnskapsl\u00e6re ut til barna. Dette for meg er en fortsettelse fra eksisterende kunnskap tilegnet meg i tidligere studier p\u00e5 Hiof. Derfor var det \u00f8nskelig \u00e5 fortsette denne &hellip; <a href=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/2024\/04\/13\/mappeoppgave-11e-koding\/\">Les videre <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2186,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-87","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ukategorisert"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2186"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=87"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":93,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87\/revisions\/93"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=87"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=87"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/andreaas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=87"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}