{"id":1649,"date":"2023-10-05T08:22:45","date_gmt":"2023-10-05T08:22:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.hiof.no\/areas\/?p=1649"},"modified":"2023-10-05T08:22:55","modified_gmt":"2023-10-05T08:22:55","slug":"handtering-av-voldelig-ekstremisme-og-terrorisme-pa-agendaen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.hiof.no\/areas\/2023\/10\/05\/handtering-av-voldelig-ekstremisme-og-terrorisme-pa-agendaen\/","title":{"rendered":"H\u00e5ndtering av voldelig ekstremisme og terrorisme p\u00e5 agendaen"},"content":{"rendered":"

Som en av flere arrangementer i den forbindelse, kickstartet forskergruppen AreaS ved Hi\u00d8 dagene med \u00e5 sette h\u00e5ndtering av voldelig ekstremisme og terrorisme p\u00e5 agendaen.\u00a0<\/span><\/h1>\n
\n

\"\"<\/p>\n

\n
\n

P\u00e5 bildet fra venstre; leder av forskergruppen AreaS Franck Orban, sikkerhetsr\u00e5dgiver ved Hi\u00d8 og ansvarlig for flere av arrangementene i oktober, Soad Hirkj\u00f8len, og f\u00f8rsteamanuensis, terrorforsker og hovedansvarlig for gjennomf\u00f8ringen av 2-dagers konferansen om terror, Sondre Lindahl. Foto: Nina Fredheim\/Hi\u00d8.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Internasjonale og norske forskere har mandag og tirsdag denne uken v\u00e6rt samlet ved H\u00f8gskolen i \u00d8stfold for \u00e5 dele erfaringer om hva som fungerer og ikke fungerer i arbeidet med forebygging av terrorisme og voldelig ekstremisme. Hva er hindringer, utfordringer og problemer knyttet til radikalisering, voldelig ekstremisme og terrorisme?<\/p>\n

I over 20 \u00e5r har h\u00e5ndtering og forebygging av terrorisme og voldelig ekstremisme st\u00e5tt h\u00f8yt p\u00e5 dagsorden. Det er en erkjennelse av krigen mot terror ikke har fungert, og at det er andre tiltak og strategier som m\u00e5 til. Som en konsekvens har fokuset i stedet blitt rettet mot sp\u00f8rsm\u00e5l om radikalisering, voldelig ekstremisme og hvordan dette kan forebygges.<\/p>\n

I l\u00f8pet av konferansen ble perspektiver fra Danmark, Sverige, Finland og fra Norge presentert om hva som skjer av forebygging i praksis i de ulike landene.<\/p>\n

\u2013 Vi sammenlignet v\u00e5re ulike systemer og s\u00e5 p\u00e5 hva vi har felles og ulikt i m\u00e5ten \u00e5 oppfatte og behandle temaene for konferansen, forteller\u00a0leder av AreaS, f\u00f8rsteamanuensis Franck Orban<\/a>.<\/p>\n

Han forteller at et av flere viktige temaer som stod p\u00e5 dagsordenen, var i hvor tidlig alder man skal begynne med forebyggingsarbeid, hvor langt skal man g\u00e5, hvor g\u00e5r grensen med tanke p\u00e5 personvern og hva som kan deles av privat informasjon mellom ulike etater, for \u00e5 nevne noe.<\/p>\n

F\u00f8rsteamanuensis Sondre Lindahl<\/a>\u00a0forsker p\u00e5 terror, er medlem av forskergruppen AreaS ved Hi\u00d8 og var hovedansvarlig for samlingen av forskere p\u00e5 h\u00f8gskolens campus.<\/p>\n

B\u00e5de Franck Orban og Sondre Lindahl er enige om at det er viktig \u00e5 samle slike krefter slik at ulike sider av forebyggingsarbeidet kan belyses og mulighetene for ny forskning og nye komparative studier kan etableres.<\/p>\n

\u00ad\u2013 H\u00f8gskolen i \u00d8stfold kan by p\u00e5 en regional tiln\u00e6rming til sp\u00f8rsm\u00e5lene om radikalisering og terrorisme, ogs\u00e5 sammen med regionale akt\u00f8rer, og kan kanskje bidra med en litt annen vinkling enn det andre fagmilj\u00f8er som for eksempel i Oslo kan by p\u00e5, utrykker de.<\/p>\n

Akademia har eget ansvar<\/h2>\n

\u2013 Temaene som ble presentert og diskutert p\u00e5 konferansen er viktige og akademia har ogs\u00e5 et ansvar for \u00f8kt bevissthet om og kompetanse blant ansatte, studenter og samfunnet for \u00f8vrig, sier sikkerhetr\u00e5dgiver ved H\u00f8gskolen i \u00d8stfold, Soad Hirkj\u00f8len.<\/p>\n

Hun forteller at alle virksomheter har et ansvar for \u00e5 sikre egen aktivitet mot terrorhandlinger.<\/p>\n

Og legger til:<\/p>\n

\u2013 Regjeringen har utarbeidet en nasjonal veileder for forebygging av ekstremisme og voldelig radikalisering og en handlingsplan mot radikalisering og voldelig ekstremisme. M\u00e5let er \u00e5 fange opp personer i risikosonen s\u00e5 tidlig som mulig og m\u00f8te dem med tiltak som virker.<\/p>\n

Flere sektorer bidrar i oppf\u00f8lgingen av tiltakene.<\/p>\n

Kunnskapsdepartementet har et s\u00e6rlig ansvar for forebyggende mot gruppebaserte fordommer, fremmedfrykt, rasisme, antisemittisme, hatefulle yringer, ekstremisme og udemokratiske holdninger. Dette gj\u00f8res blant annet gjennom \u00e5 bygge demokratisk kompetanse, med inkludering og deltakelse, kritisk tenkning og mangfoldskompetanse.<\/p>\n

\u2013 Under oppsummering av konferansen oppfordret jeg forskerne og praktikerne til \u00e5 adressere temaene innenfor kunnskapssektor og utdanningssystemet, forteller Hirkj\u00f8len.<\/p>\n

Aktuelle lenker:<\/h3>\n