{"id":156,"date":"2024-11-22T14:17:33","date_gmt":"2024-11-22T13:17:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.hiof.no\/holmboeprisen\/?page_id=156"},"modified":"2024-11-22T14:17:43","modified_gmt":"2024-11-22T13:17:43","slug":"156-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogg.hiof.no\/holmboeprisen\/arkiv\/156-2\/","title":{"rendered":"Hederlig omtale 2021"},"content":{"rendered":"
\n

Hederlig omtale 2021<\/h2>\n

I tillegg til \u00e5rets prisvinner gir Holmboekomit\u00e9en hederlig omtale til:<\/p>\n

Marianne Cecilie Eskeland, Slemmestad barneskole<\/h3>\n

Marianne Cecilie Eskeland er en spesielt kunnskapsrik, engasjert og nytenkende matematikkl\u00e6rer. Hun legger stor vekt p\u00e5 undring, probleml\u00f8sning og algebraisk tenkning helt fra f\u00f8rste klasse, og f\u00e5r elever som tidligere ikke har likt matematikk til \u00e5 glede seg til matematikktimene. L\u00e6ringsgruppene blir gjerne organiserte slik at elever p\u00e5 ulikt mestringsniv\u00e5 jobber sammen. I gruppene blir det brukt b\u00e5de konkreter og digitale hjelpemidler, n\u00e5r disse kan bidra til \u00e5 visualisere problemstillingene og l\u00f8sningene.<\/p>\n

Eskeland er opptatt av prosessen, og l\u00f8fter gjerne fram og deler elevenes ulike l\u00f8sningsstrategier med resten av klassen. Hun er l\u00e6rerspesialist, og blir omtalt som en viktig inspirator og ressursperson p\u00e5 egen skole. Der har hun ledet arbeidet med \u00e5 utvikle en gjennomg\u00e5ende og forpliktende plan for matematikkundervisningen fra f\u00f8rste til syvende trinn. Hun er oppdatert p\u00e5 forskning om l\u00e6ring, og har nylig levert en masteroppgave om algebra p\u00e5 barnetrinnet.<\/p>\n

Eskeland er aktiv i matematikknettverket i Asker. Der har kompetansen og engasjementet hennes blitt lagt merke til og verdsatt. Hun ble invitert til \u00e5 holde et verksted p\u00e5 sommerkonferansen til LAMIS, som skulle funnet sted i 2020.<\/p>\n

Slemmestad barneskole<\/a><\/p>\n

L\u00e6rerne i prosjektet Fleksibel oppl\u00e6ring ved Nasjonalt senter for flerkulturell oppl\u00e6ring<\/i> p\u00e5 OsloMet<\/h3>\n

Sid Omar Mohamud Ahmed, Eden Tewelde Teklemichael, Sanaa Ezzat, John Sium, Amer Zeiad Ayoub og Gada Omar Abdulkareem Al-Ani er matematikkl\u00e6rere i prosjektet Fleksibel oppl\u00e6ring<\/i> ved Nasjonalt senter for flerkulturell oppl\u00e6ring<\/i>. De f\u00e5r hederlig omtale for det viktige og gode arbeidet de gj\u00f8r ved \u00e5 gi tospr\u00e5klig matematikkoppl\u00e6ring p\u00e5 8. og 9. trinns niv\u00e5 til 135 elever, fordelt p\u00e5 30 skoler rundt om i landet. Oppl\u00e6ringsspr\u00e5kene er arabisk, norsk, somali og tigrinja. De som f\u00e5r denne oppl\u00e6ringen er nylig kommet til landet, og er elever p\u00e5 ungdomsskoler, innf\u00f8ringsklasser i videreg\u00e5ende skoler eller i voksenoppl\u00e6ringen.<\/p>\n

Nettl\u00e6rerne har ogs\u00e5 utviklet matematikkfilmer p\u00e5 arabisk, norsk, somali og tigrinja. Disse er tilgjengelige for alle p\u00e5 Skolekassa og Tema morsm\u00e5l.<\/p>\n

De seks l\u00e6rerne har en variert bakgrunn, og er flinke til \u00e5 fremme hverandres styrker og \u00e5 utnytte ulikhetene. De motiverer elevene og ser hva hver enkelt trenger. De er dyktige til \u00e5 forklare, slik at elevene lettere kan f\u00f8lge med i den ordin\u00e6re matematikkoppl\u00e6ringen.<\/p>\n

I en evaluering av prosjektet som er \u00e5 finne p\u00e5 nettsidene til Utdanningsdirektoratet, st\u00e5r det mellom annet: \u00abElevene f\u00e5r spesielt stort utbytte av \u00e5 l\u00e6re faglige begreper. Dette gir b\u00e5de bedre norskferdigheter og bedre faglig forst\u00e5else i matematikk og naturfag.<\/i>\u00bb<\/p>\n

Nasjonalt senter for flerkulturell oppl\u00e6ring (NAFO)<\/a><\/p>\n

NAFO \u00b7 Fleksibel oppl\u00e6ring<\/a><\/p>\n

Skolekassa \u00b7 Matematikk<\/a><\/p>\n

Tema morsm\u00e5l \u00b7 Matematikkbegreper<\/a><\/p>\n

Evaluering av piloten Fleksibel oppl\u00e6ring<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hederlig omtale 2021 I tillegg til \u00e5rets prisvinner gir Holmboekomit\u00e9en hederlig omtale til: Marianne Cecilie Eskeland, Slemmestad barneskole Marianne Cecilie Eskeland er en spesielt kunnskapsrik, engasjert og nytenkende matematikkl\u00e6rer. Hun legger stor vekt p\u00e5 undring, probleml\u00f8sning og algebraisk tenkning helt … Les videre →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2225,"featured_media":0,"parent":124,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-156","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/holmboeprisen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/156","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/holmboeprisen\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/holmboeprisen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/holmboeprisen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2225"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/holmboeprisen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=156"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/holmboeprisen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/156\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":158,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/holmboeprisen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/156\/revisions\/158"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/holmboeprisen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/124"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/holmboeprisen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=156"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}