![\"Portrett](\"https:\/\/holmboeprisen.no\/images\/AMJensen-500.jpg\")
<\/div>\nAnne-Mari Jensen har arbeidet ved Mel\u00f8y videreg\u00e5ende skole siden 1987. F\u00f8r den tid arbeidet hun som l\u00e6rer i grunnskolen. I sin 3-\u00e5rige l\u00e6rerutdanning valgte hun matematikk som en del av fagkretsen. Senere har hun g\u00e5tt videre og tatt hovedfag i matematikk. Hun er en faglig dyktig, s\u00e6rdeles engasjert og motiverende l\u00e6rer som setter eleven i sentrum. Hun er en positiv l\u00e6rer som alltid har et smil p\u00e5 lur. Anne-Mari er alltid villig til en ekstra innsats for sine elever ogs\u00e5 utenom skoletiden, og tilbyr gjerne st\u00f8tteundervisning til elever som trenger det. Forst\u00e5else av faget er viktig for at elevene skal ha noe \u00e5 bygge videre p\u00e5, og Anne-Mari er god til \u00e5 ta i bruk ulike innfallsvinkler og metoder til \u00e5 etablere forst\u00e5else. Som et eksempel p\u00e5 hennes tiln\u00e6rming kan vi nevne at hun gjerne starter et opplegg i statistikk med \u00e5 simulere et bestandsestimat av fisk ved bruk av erter. En isboks gj\u00f8r nytten som hav og fiskene er representert ved erter. En fangst p\u00e5 ca. et halvt yoghurtbeger erter blir merket og lagt tilbake. Nye fangster blir unders\u00f8kt for \u00e5 finne andel merkede fisk. M\u00e5let er \u00e5 finne et estimat for antall fisk og vurdere p\u00e5liteligheten av anslaget. Med dette praktiske utgangspunktet bygger hun opp den generelle statistiske l\u00e6rdommen.<\/p>\n
Kollegene nyter godt av hennes brede erfaring. Anne-Mari er alltid villig til \u00e5 dele sine ideer og sin kunnskap med kolleger p\u00e5 skolen. Hun er opptatt av overgangen fra ungdomstrinn til videreg\u00e5ende skole og leder for tiden prosjektet \u00abElevaktiv matematikk\u00bb, som er et samarbeid mellom tre kommuner i Nordland. I dette prosjektet kommer l\u00e6rere fra ungdomsskolen og videreg\u00e5ende skole sammen for erfaringsutveksling. Anne-Mari har tidligere drevet tilsvarende prosjekt p\u00e5 oppdrag fra Nordland fylkeskommune, som engasjerte henne i en deltidsstilling som ressursperson for matematikkl\u00e6rere i fylket.<\/p>\n
Engasjementet strekker seg utover fylkets grenser. B\u00e5de Landslaget for matematikk i skolen (LAMIS) og Matematikksenteret har nytt godt av hennes engasjement og arbeidsinnsats. Anne-Mari har bidradd aktivt p\u00e5 flere av sommerkursene til LAMIS. Hun er n\u00e5 medlem av organisasjonens sentralstyre, og representerer LAMIS i Norsk matematikkr\u00e5d. Hun er en ettertraktet kursholder for Matematikksenteret, der hun har v\u00e6rt aktiv siden 2005. N\u00e5r hun i tillegg blir spurt om \u00e5 v\u00e6re med p\u00e5 \u00e5 skrive l\u00e6reverk for videreg\u00e5ende skole, forst\u00e5r vi at dette er en l\u00e6rer med stor arbeidskapasitet som skolematematikken drar nytte av p\u00e5 mange felt.<\/p>\n
Mel\u00f8y videreg\u00e5ende skole<\/a> Anne-Mari Jensen, vinner av Holmboeprisen 2013 \u00c5rets prisvinner er en faglig dyktig, s\u00e6rdeles engasjert og motiverende l\u00e6rer som setter eleven i sentrum. Anne-Mari Jensen har arbeidet ved Mel\u00f8y videreg\u00e5ende skole siden 1987. F\u00f8r den tid arbeidet hun som l\u00e6rer i … Les videre
\nLandslaget for matematikk i skolen<\/a>
\nNasjonalt senter for matematikk i oppl\u00e6ringen<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"