{"id":26,"date":"2021-03-11T07:09:42","date_gmt":"2021-03-11T07:09:42","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/?p=26"},"modified":"2021-05-07T12:51:01","modified_gmt":"2021-05-07T12:51:01","slug":"kaste-terning-i-scratch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/2021\/03\/11\/kaste-terning-i-scratch\/","title":{"rendered":"Kaste terning i scratch"},"content":{"rendered":"<h4>Kompetansem\u00e5l 9. trinn:<\/h4>\n<p>Simulere utfall i tilfeldige fors\u00f8k og beregne sannsynligheten for at noe skal inntreffe, ved \u00e5 bruke\u00a0programmering.<\/p>\n<h4>Teknologi:<\/h4>\n<p>Scratch \/ Blokkprogrammering<\/p>\n<h4>Eksempelkode:<\/h4>\n<p>Scratch Studio med 4 eksempler <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/studios\/25998548\/\">https:\/\/scratch.mit.edu\/studios\/25998548\/<\/a><\/p>\n<h4>Beskrivelse:<\/h4>\n<p>Denne oppgaven kan koble sammen programmering og sannsynlighet ved \u00e5 bruke Scratch. Tanken bak er at eleven kan begynne med en terning med tre sider (Use) for \u00e5 siden endre antall sider til seks sider (Modify). Et av l\u00e6ringsm\u00e5lene kan kobles til fordeling av antall \u00f8yne og se sammenheng med antall kast. N\u00e5r antallet kast \u00f8kes, blir fordelingen (trolig) mer jevn if\u00f8lge store talls lov.<\/p>\n<p>G\u00e5 inn p\u00e5:<a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/345153246\">https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/345153246<\/a><\/p>\n<ul>\n<li>Kj\u00f8r programmet. Hva skjer? Hvordan ser fordelingen ut. Er det en mulig fysisk terning?<\/li>\n<li>\u00c5pne programmet \u00abse inni\u00bb<\/li>\n<li>Les programkoden. Hva gj\u00f8r hver blokk?<\/li>\n<li>Endre programmet til et ekte terningkast med seks sider. Se eksempelkode: <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/345150775\">https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/345150775<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Forslag til to ulike utvidelser av oppgaven (Create)<\/p>\n<ul>\n<li>Endre slik at programmet viser og beregner summen av to terninger. Se eksempelkode: <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/344928401\">https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/344928401<\/a><\/li>\n<li>Endre slik at du har muligheten til \u00e5 angi antall kast n\u00e5r programmet starter. Se eksempelkode: <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/345151791\">https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/345151791<\/a><\/li>\n<li>Lage et lignende spill \u2013 slik som stein saks papir. Dette programmet m\u00e5 ogs\u00e5 ha sannsynlighet og tre ulike muligheter. Se eksempelkode: <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/525883666\/\">https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/525883666\/<\/a><span style=\"font-size: 1rem\" data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kompetansem\u00e5l 9. trinn: Simulere utfall i tilfeldige fors\u00f8k og beregne sannsynligheten for at noe skal inntreffe, ved \u00e5 bruke\u00a0programmering. Teknologi: Scratch \/ Blokkprogrammering Eksempelkode: Scratch Studio med 4 eksempler https:\/\/scratch.mit.edu\/studios\/25998548\/ Beskrivelse: Denne oppgaven kan koble sammen programmering og sannsynlighet ved \u00e5 bruke Scratch. Tanken bak er at eleven kan begynne med en terning med tre &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/2021\/03\/11\/kaste-terning-i-scratch\/\" class=\"more-link\">Fortsett \u00e5 lese<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abKaste terning i scratch\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":454,"featured_media":136,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[14,3,5],"tags":[],"class_list":["post-26","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-14","category-sannsynlighet","category-scratch"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/files\/2021\/03\/terning_scratch.png","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/454"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":186,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26\/revisions\/186"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/136"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}