{"id":34,"date":"2021-03-11T07:16:07","date_gmt":"2021-03-11T07:16:07","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/?p=34"},"modified":"2021-05-07T12:31:10","modified_gmt":"2021-05-07T12:31:10","slug":"geometri-i-mbot","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/2021\/03\/11\/geometri-i-mbot\/","title":{"rendered":"Robot som skal bevege seg i geometriske figurer"},"content":{"rendered":"<h4>Kompetansem\u00e5l 8. trinn:<\/h4>\n<p>Utforske hvordan algoritmer kan skapes, testes og forbedres ved hjelp av programmering<\/p>\n<h4>Kompetansem\u00e5l 6. trinn:<\/h4>\n<p>Bruke variabler, l\u00f8kker, vilk\u00e5r og funksjoner i programmering til \u00e5 utforske geometriske figurer og m\u00f8nstre<\/p>\n<h4>Teknologi:<\/h4>\n<p>mBot och mBlock \/ Blokkprogrammering<\/p>\n<h4>Ressurs:<\/h4>\n<p>Kom i gang med Mbot-programmering<\/p>\n<div style=\"width: 525px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-34-1\" width=\"525\" height=\"295\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/files\/2021\/03\/komigangmedmbotprog.mp4?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/files\/2021\/03\/komigangmedmbotprog.mp4\">https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/files\/2021\/03\/komigangmedmbotprog.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<h4>Beskrivelse:<\/h4>\n<p>Denne oppgaven kan passe som en oppstart ved bruk av en robot. M\u00e5let er at elevene skal bli kjent med utstyret, og deretter begynne \u00e5 reflektere omkring hvordan programkoden henger sammen med geometriske figurer.<\/p>\n<h4>Eksempel p\u00e5 opplegg:<\/h4>\n<p>Laste ned programmet (mBlock). G\u00e5 in p\u00e5 linken\u202f<a href=\"https:\/\/www.mblock.cc\/en-us\/download\/\">https:\/\/www.mblock.cc\/en-us\/download\/<\/a>\u202fog f\u00f8lg instruksjonene.<\/p>\n<p>Velg om du vil at elevene skal bruke Bluetooth (anbefales da du kan kj\u00f8re programmet uten \u00e5 laste opp programvaren til roboten) eller laste opp programvaren med USB.\u202f Se p\u00e5 filmen hvordan du gj\u00f8r det.<\/p>\n<p>La elevene gj\u00f8re seg kjent med koding gjennom \u00e5 f\u00e5 roboten til \u00e5 bevege seg framover, snu, bakover.<\/p>\n<p>La elevene f\u00e5 roboten \u00e5 g\u00e5 etter geometriske firkanter (kvadrat, rektangel, parallellogram, trapes, og f\u00e5 elevene \u00e5 reflektere over figurenes egenskaper (vinkler i hj\u00f8rnene, parallelle linjestykker. Gj\u00f8r p\u00e5 samme m\u00e5te med trekanter (likesidet, likebeint, rettvinklet)).<\/p>\n<figure id=\"attachment_129\" aria-describedby=\"caption-attachment-129\" style=\"width: 772px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-129\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/files\/2021\/03\/Ska\u0308rmavbild-2021-05-03-kl.-13.55.03.png\" alt=\"\" width=\"772\" height=\"784\" srcset=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/files\/2021\/03\/Ska\u0308rmavbild-2021-05-03-kl.-13.55.03.png 772w, https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/files\/2021\/03\/Ska\u0308rmavbild-2021-05-03-kl.-13.55.03-295x300.png 295w, https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/files\/2021\/03\/Ska\u0308rmavbild-2021-05-03-kl.-13.55.03-768x780.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-129\" class=\"wp-caption-text\">Eksempelkode for en firkant. Elevene m\u00e5 justere tiden.<\/figcaption><\/figure>\n<p>Kan koden forbedres med \u00e5 bruke l\u00f8kker?<\/p>\n<figure id=\"attachment_130\" aria-describedby=\"caption-attachment-130\" style=\"width: 820px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-130\" src=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/files\/2021\/03\/Ska\u0308rmavbild-2021-05-03-kl.-13.55.29.png\" alt=\"\" width=\"820\" height=\"516\" srcset=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/files\/2021\/03\/Ska\u0308rmavbild-2021-05-03-kl.-13.55.29.png 820w, https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/files\/2021\/03\/Ska\u0308rmavbild-2021-05-03-kl.-13.55.29-300x189.png 300w, https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/files\/2021\/03\/Ska\u0308rmavbild-2021-05-03-kl.-13.55.29-768x483.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-130\" class=\"wp-caption-text\">Eksempelkode med bruk av lykker<\/figcaption><\/figure>\n<p>Oppsummering: velg \u00e5 se p\u00e5 ulike koder. Hva er egenskapene hos de ulike geometriske figurene? Hva kan forbedres i koden, hvordan?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kompetansem\u00e5l 8. trinn: Utforske hvordan algoritmer kan skapes, testes og forbedres ved hjelp av programmering Kompetansem\u00e5l 6. trinn: Bruke variabler, l\u00f8kker, vilk\u00e5r og funksjoner i programmering til \u00e5 utforske geometriske figurer og m\u00f8nstre Teknologi: mBot och mBlock \/ Blokkprogrammering Ressurs: Kom i gang med Mbot-programmering Beskrivelse: Denne oppgaven kan passe som en oppstart ved bruk &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/2021\/03\/11\/geometri-i-mbot\/\" class=\"more-link\">Fortsett \u00e5 lese<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abRobot som skal bevege seg i geometriske figurer\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":454,"featured_media":132,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[13,8,9],"tags":[],"class_list":["post-34","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-13","category-geometri","category-mbot"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/files\/2021\/03\/geometri_mbot.png","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/454"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":179,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34\/revisions\/179"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/132"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/maprog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}