{"id":195,"date":"2017-02-06T09:05:46","date_gmt":"2017-02-06T08:05:46","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.hiof.no\/rektorat\/?p=195"},"modified":"2017-02-06T09:40:03","modified_gmt":"2017-02-06T08:40:03","slug":"studiebarometeret-vs-underviserundersokelsen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.hiof.no\/rektorat\/2017\/02\/06\/studiebarometeret-vs-underviserundersokelsen\/","title":{"rendered":"Studiebarometeret vs. Underviserunders\u00f8kelsen"},"content":{"rendered":"<p>Studenter og undervisere er enige om mange utfordringer knyttet til studiekvalitet. Resultatene fra Studiebarometeret og Underviserunders\u00f8kelsen bekrefter dette.<\/p>\n<p>Resultatene fra <a href=\"http:\/\/www.studiebarometeret.no\">Studiebarometeret<\/a> ble offentliggjort 6. februar. N\u00e6rmere 30.000 studenter over hele landet svarte h\u00f8sten 2016 p\u00e5 rundt 100 sp\u00f8rsm\u00e5l om studiekvalitet.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nI fjor ble det ogs\u00e5 gjennomf\u00f8rt en tilsvarende nasjonal unders\u00f8kelse i regi av NOKUT, en pilotunders\u00f8kelse kalt <a href=\"http:\/\/www.nokut.no\/no\/Nyheter\/Nyheter-2017\/Store-variasjoner-i-norske-studenters-faglige-forutsetninger-og-studieinnsats\/#.WJQ0olPhCUm\">Underviserunders\u00f8kelsen<\/a>. Om lag 2.500 undervisere har svart p\u00e5 n\u00e6rmere 100 sp\u00f8rsm\u00e5l om studiekvalitet.<\/p>\n<p>Er studenter og undervisere enige om noe?<\/p>\n<p>Ja, det er de:<\/p>\n<ul>\n<li>L\u00e6rersentrert undervisning, som forelesning og seminarer, rapporteres \u00e5 v\u00e6re mer brukt enn studentaktive l\u00e6ringsformer. Studentene oppgir at forelesninger brukes mye og at de bidrar vesentlig til deres l\u00e6ringsutbytte. Underviserne sier at studentaktive l\u00e6ringsformer gir st\u00f8rre l\u00e6ringsutbytte, men de svarer allikevel at l\u00e6rersentrert undervisning i st\u00f8rst grad er i bruk.<br \/>\nStudentene ved Hi\u00d8 oppgir at forelesninger bidrar til l\u00e6ringsutbyttet i enda st\u00f8rre grad enn det gjennomsnittsstudenten p\u00e5 landsbasis rapporterer.<\/li>\n<li>Det er enighet om at studentene har liten kunnskap om vitenskapelig arbeidsmetode og forskning.<br \/>\nStudentene ved Hi\u00d8 etterlyser ogs\u00e5 mer kunnskap om vitenskapelig arbeidsmetode og forskning. Dette kan ha sammenheng med at studentene svarte p\u00e5 disse sp\u00f8rsm\u00e5lene i h\u00f8stsemesteret i andre studie\u00e5r, og at de f\u00f8rst senere i studiet f\u00e5r mer kunnskap om vitenskapelig arbeidsmetode og forskning. Men det kan ogs\u00e5 reflektere den praktiske orienteringen v\u00e5re studier har, en orientering som er n\u00f8dvendig, men der det teoretiske perspektivet kan komme noe i bakgrunnen. Alle avdelingene har imidlertid fokus p\u00e5 at undervisningen skal v\u00e6re forskningsbasert og at dette ogs\u00e5 inneb\u00e6rer \u00e5 gi studentene kunnskap om vitenskapelig arbeidsmetode og den forskning som foreg\u00e5r p\u00e5 feltet.<\/li>\n<li>Underviserne hevder at det er lav arbeidsinnsats blant studentene og d\u00e5rlig forberedelse til undervisning. Tallene fra studiebarometeret viser at gjennomsnittstudenten bruker 17 timer per uke p\u00e5 l\u00e6ringsaktiviteter tilrettelagt av institusjonen, 18 timer per uke p\u00e5 egenstudier og 8 timer per uke p\u00e5 betalt arbeid.<br \/>\nTilsvarende tall for Hi\u00d8 er henholdsvis 21, 14 og 11, det vil si like mange timer p\u00e5 tilrettelagte l\u00e6ringsaktiviteter og egenstudier til sammen, men med en annen fordeling mellom de to.<\/li>\n<li>Det er enighet om at veiledning og tilbakemelding er viktig, men uenighet om i hvilke grad det foreligger tilbud og hvor mye dette blir benyttet. Studentene mener at det er for lite veiledning og tilbakemelding, mens underviserne mener at studentene i for liten grad benytter det tilbudet de f\u00e5r.<br \/>\nStudentene ved Hi\u00d8 etterlyser ogs\u00e5 mer veiledning og tilbakemelding, men er litt mer forn\u00f8yde enn gjennomsnittsstudenten p\u00e5 landsbasis.<\/li>\n<li>Utdanningenes relevans for arbeidslivet oppfattes som god av begge parter. Det samme gjelder for studentene ved Hi\u00d8.<\/li>\n<li>Det er liten grad av undervisningstilbud p\u00e5 engelsk.<br \/>\nStudentene p\u00e5 Hi\u00d8 gir tilbakemelding om at de har lite undervisning p\u00e5 engelsk, f\u00e5 engelske tekster p\u00e5 pensumlisten og i liten grad benytter gjesteforelesere som snakker et ikke-skandinavisk spr\u00e5k. Vi har derfor satt i gang et arbeid for at hver avdeling skal tilby minst 30 studiepoeng undervist p\u00e5 engelsk hvert semester. Dette arbeidet er snart sluttf\u00f8rt, og de avdelingene som ikke allerede har dette tilbudet p\u00e5 plass, vil starte i n\u00e6rmeste fremtid. Enkelte avdelinger kommer faktisk til \u00e5 tilby opp til 60 studiepoeng undervist p\u00e5 engelsk.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Neste \u00e5r gjennomf\u00f8res Underviserunders\u00f8kelsen i full skala. Da blir det enn\u00e5 mer interessant \u00e5 sammenligne svarene fra studentene og underviserne.<\/p>\n<p>Det er viktig \u00e5 f\u00e5 studiekvaliteten vurdert b\u00e5de av studentene og underviserne. P\u00e5 den m\u00e5ten kan vi lettere identifisere utfordringer og diskutere hvordan vi kan gjennomf\u00f8re tiltak som gir st\u00f8rre l\u00e6ringsutbytte for studentene og st\u00f8rre tilfredshet for underviserne.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.hiof.no\/aktuelt?displayitem=4507&amp;module=news&amp;newscat=aktuelt\">Les nyhetsoppslag om resultater fra Studiebarometeret<\/a><\/p>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-attachment-id=\"199\" data-permalink=\"https:\/\/blogg.hiof.no\/rektorat\/2017\/02\/06\/studiebarometeret-vs-underviserundersokelsen\/audmaxforedraglivelandmark\/\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogg.hiof.no\/rektorat\/files\/2017\/02\/AudMaxForedragLiveLandmark.jpg?fit=2048%2C1365&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"2048,1365\" data-comments-opened=\"0\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;B\\u00e5rd Halvorsen&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}\" data-image-title=\"AudMaxForedragLiveLandmark\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-medium-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogg.hiof.no\/rektorat\/files\/2017\/02\/AudMaxForedragLiveLandmark.jpg?fit=300%2C200&amp;ssl=1\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogg.hiof.no\/rektorat\/files\/2017\/02\/AudMaxForedragLiveLandmark.jpg?fit=1024%2C683&amp;ssl=1\" class=\"alignnone size-large wp-image-199\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogg.hiof.no\/rektorat\/files\/2017\/02\/AudMaxForedragLiveLandmark.jpg?resize=1024%2C683&#038;ssl=1\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"683\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogg.hiof.no\/rektorat\/files\/2017\/02\/AudMaxForedragLiveLandmark.jpg?resize=1024%2C683&amp;ssl=1 1024w, https:\/\/i0.wp.com\/blogg.hiof.no\/rektorat\/files\/2017\/02\/AudMaxForedragLiveLandmark.jpg?resize=300%2C200&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/blogg.hiof.no\/rektorat\/files\/2017\/02\/AudMaxForedragLiveLandmark.jpg?resize=768%2C512&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/blogg.hiof.no\/rektorat\/files\/2017\/02\/AudMaxForedragLiveLandmark.jpg?resize=600%2C400&amp;ssl=1 600w, https:\/\/i0.wp.com\/blogg.hiof.no\/rektorat\/files\/2017\/02\/AudMaxForedragLiveLandmark.jpg?resize=272%2C182&amp;ssl=1 272w, https:\/\/i0.wp.com\/blogg.hiof.no\/rektorat\/files\/2017\/02\/AudMaxForedragLiveLandmark.jpg?w=2048&amp;ssl=1 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/p>\n<p><em>Foto: Hi\u00d8.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Studenter og undervisere er enige om mange utfordringer knyttet til studiekvalitet. Resultatene fra Studiebarometeret og Underviserunders\u00f8kelsen bekrefter dette. Resultatene fra Studiebarometeret ble offentliggjort 6. februar. N\u00e6rmere 30.000 studenter over hele landet svarte h\u00f8sten 2016 p\u00e5 rundt 100 sp\u00f8rsm\u00e5l om studiekvalitet.<\/p>\n","protected":false},"author":678,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":true,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-195","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7yfVR-39","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/rektorat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/195","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/rektorat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/rektorat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/rektorat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/678"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/rektorat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=195"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/rektorat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/195\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":200,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/rektorat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/195\/revisions\/200"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/rektorat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=195"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/rektorat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=195"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.hiof.no\/rektorat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=195"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}