Vi har gjennomført to workshop i prosjektet vårt, en teknisk workshop med femte trinn ved Tøyen barneskole og en cafedialog med voksne. I workshopen for Tøyen fikk vi låne bubble-bit fra MakeKit og det var engasjerte barn som hadde det kjempegøy! I cafedialogen med voksne snakket vi om kjønnsroller og påvirkningskraften vi voksne har overfor barns interesser og yrkesvalg. Vi vil takke alle som har deltatt og bidratt til at våre praktiske deler har blitt så bra. Nå er det siste innspurt for å ferdigstille bachelor rapporten som skal leveres 15 Mai ✍

Torsdag var vi hos MakeKit som tilbyr byggevennlige produkter til bruk i utdanning på ulike alderstrinn. Kjernen deres er “make, play, learn” hvor de ønsker å fremme skaperglede, bygge selvtillit og det å lære på en gøy måte. De er et norsk selskap som produserer i hovedsak i Norge og har stort fokus på bruk av innovative og bærekraftige materialer i produktene sine. De tilbyr workshop, har egen YouTube kanal og tilbyr produkter både til privat bruk og for skoleklasser.  

Vi fikk opplæring i BubbleBit og har fått lov til å bruke dette i vår egen workshop, som vi skal ha for Tøyen Skole kommende torsdag. Workshopen har som formål å bevisstgjøre de om mulighetene det er innenfor STEM. 

Vi setter stor pris på samarbeidet med MakeKit og synes de inspirerer i arbeidet de gjør. 

I starten av uken besøkte vi Trondheim for å delta på konferansen “Bridging the gap” som ble arrangert av Trondheim tech port. Konferansen ga oss i teamet et godt innblikk i mulighetene og potensialet som ligger i teknologi nå og i fremtiden innenfor ulike fagfelt.  

Tirsdagen hadde vi møte med Silje A. Wolff og Guro Rørvik ved Nasjonalt senter for realfagsrekruttering og Margrethe Meyer Bratt ved “jævli flink”. Nasjonalt senter for realfagsrekruttering er opprettet av kunnskapsdepartementet som arbeider med å bidra til økt rekruttering til STEM utdanninger i Norge. De har gjort en rekke tiltak både for barneskolen, ungdomsskolen og videregående skole for å inspirere og motivere.

“Jævli flink” er et digitalt tiltak gjort av NTNU for å inspirere og motivere flere jenter om å ta en utdanning innen teknologi og realfagsstudier. De har laget tre sesonger hvor man kan følge ulike jenter for å få et innblikk i deres studiehverdag.

Disse møtene ga oss gode innspill og mye inspirasjon videre i arbeidet med bachelorrapporten vår.

Siste kvinne ut er Marthe Kristine Pettersen som er 32 år og kommer fra Tromsø. Hun studerer innovasjon og prosjektledelse og er nestleder i bachelorprosjektet jenter & STEM.

Marthe sine styrker er at hun ser alltid positivt på alle utfordringer, hun er kreativ og ser muligheter utenfor boksen. Dette bidrar til at vi ser muligheter og ikke setter oss fast i kun en retning som er viktig for å drive prosjektet fremover.

Marthe er en viktig bidragsyter og ressurs i teamet!

Tredje kvinne ut er Bintou Marie Konate som er 24 år og bor i Oslo. Hun er prosjektmedarbeider i Jenter & STEM og studerer Innovasjon og prosjektledelse.
Bintou sine styrker er at hun er dyktig til å finne god informasjon som hjelper til i prosjektet. Hun er forståelsesfull, samarbeidsvillig og tilpasser seg godt situasjoner.
Bintou er arbeidsom og en viktig ressurs som bidrar positivt inn i teamet.

Neste kvinne ut er Madeleine Christensen som er 26 år og kommer fra Horten. Hun studerer Innovasjon og prosjektledelse og er prosjektmedarbeider i bachelorprosjektet Jenter & STEM.
Madeleine sine styrker er at hun er realistisk og har på seg analytiske briller som bidrar til å holde prosjektgruppa på rett kjør. Hennes research evner bidrar til å finne frem til god informasjon og fakta som trengs for at prosjektet blir kvalitativt sikret.
Hun er en viktig brikke og ressurs i teamet.

Første kvinne ut er vår prosjektleder Wivi Nyborg hun er 37 år gammel fra Tromsø og studerer Innovasjon og Prosjektledelse ved Høgskolen i Østfold.
Wivi passer perfekt som prosjektleder i Jenter & Stem da hun har mye erfaring fra arbeidslivet, og vet hvordan det er å være eneste jente i et mannsdominert yrke.
Wivi sine sterke sider er at hun er observerende og er flink til å se det store bildet. Dette gjør at hun er flink til å få oss i teamet til å virkelig tenke, og prøve å se ting fra en annen vinkel om vi setter oss litt fast. Hun er en viktig ressurs for oss, og prosjektet hadde ikke vært det samme uten Wivi!

Vi har fått flere spørsmål om hva er egentlig STEM?  

STEM står for “science, technology, engineering and mathematics”, og er den engelske betegnelsen for real-og teknologifag. Grunnen for at vi har valgt denne samlebetegnelsen er for å belyse at vi ikke bare ønsker å sette fokus på IT som ordet teknologi ofte forbindes med. På dette området alene har det vært gjort en rekke tiltak de siste årene for å øke interessen blant jenter, men vi ønsker også å få mer rekruttering til områder som maskin ingeniør og lignende som også sårt har behov for flere kvinner. 

Tirsdag 28 februar stod vi på stand under åpen dag på Høgskolen for å presentere prosjektet for videregående elever.

De mest innovative teamene består av en blanding av kvinner og menn fordi det resulterer i flere perspektiver. Dette bidrar til at man sikrer at produkt og tjenester blir laget og tilpasset begge kjønn på et mer likestilt nivå. Det vil også bidra til at man kan unngå at farlige situasjoner for kvinner oppstår i mye mindre grad enn det gjør idag. Kvinner har 47% større sjanse for å bli alvorlig skadet og 17% større sjanse for å dø i en bilullykke fordi bilbelter er testet etter en manns anatomi. Derfor er det viktig og nødvendig med ulike perspektiver når noe skal lages eller utvikles, fordi det kan være direkte livsfarlig for noen.