Å forstå samfunnet og utdanning som sosiale praksiser: En introduksjon til nyere praksisteori
Tid: 29. november kl. 11.30 – 15.00. Vi starter med felles lunsj.
Sted: Fredriksten Hotell
Om seminaret: Praksis blir ofte brukt i hverdagsbetydning som å gjøre noe eller øve på noe, og forstås i motsetning til teori. I nyere praksisteori er begrepet mye mer grunnleggende. For å forstå samfunn og menneskelig handling må man begynne med sosiale og materielle praksiser. Å gjøre teori og å forske er en sosial praksis – det samme er alle andre samfunnsmessig aktiviteter. Menneskelig handling forstås ikke primært som individuelle valg eller som strukturelt betinget, men som aktiv deltagelse i sosiale og materielle praksiser. Seminaret er en introduksjon til nyere praksisteori, slik den formuleres av bl.a. Schatzki, Nicolini, Gerardi, Latour, Engeström i tradisjonen Wittgenstein, Taylor, Giddens og Bourdieu.
Foredragsholder/seminarleder: Professor
Geir Afdal, professor II ved avdeling for lærerutdanning, HIØ
læring, kvalifisering av lærere og læreres arbeid samt bruken av «Lesson Study» i arbeidet med læreres egen utvikling av undervisning for å fremme læring for elever. I perioden 2010-2015 ledet hun Følgegruppen for grunnskolelærer-utdanningsreformen, hvor hovedmålet var å følge utviklingen av de fire-årige grunnskolelærerutdanningene nasjonalt og samle data som kunne si noe om utvikling og gi retning for videre arbeid. Munthe har også ledet Nasjonalt råd for lærerutdanning (NRLU).
litteraturgjennomgang gir en oversikt over tidligere forskning, identifiserer bidraget i din artikkel (kunnskapshullet) og gir deg som forfatter mulighet til å debattere med tidligere forskning. Dette seminaret vil tematisere ulike faser i arbeidet med litteraturoversikter og ulike former for oversikter. Det blir gitt en rekke praktiske eksempler på alt fra ulike type søk, ulike former for systematisering og fremstilling og hvordan litteraturgjennomgangen kan brukes til å situere og legitimere eget bidrag.
målemetoder presenteres og betydningen av styrker og svakheter av disse men hovedvekten vil ligge på resultatpresentasjon og slutningsstatistikk og de påfølgende tolkinger i diskusjonsdelen av artiklene.
på å kort presentere denne/disse for gruppen. Mål, 
design, metode, bruk av teori og organisering av prosjektene vil bli diskutert både gruppevis og i plenum. Målet med seminaret er å bli i stand til starte arbeidet med å utviklet små kvalitativt gode forsknings prosjekt.